阳光男孩——Ned

简述 ：一个志愿者因违规讲汉语被平和辞退，次年，这个志愿者再度应聘平和，成了明星志愿者。他说，我知道该怎样以身作则去维护这样的一个纯英语环境了，也知道一个人该怎样对所承担的工作负起责任。

                                                  阳光男孩——Ned

                                                           洪秀娟

                                                     2004年8月12日

 

十八岁的 Ned 是一个阳光男孩，声音清朗，笑容灿烂。这回儿，他坐在圆桌前，穿着一件黄色的圆领体恤衫，戴着平和员工的蓝缎带，接受了我的采访。 

一个被辞退过的志愿工作者

 

    Ned 的父亲，是平和校长平的朋友。两年前，这个父亲对平说，儿子 Ned 在英国读书，英语能力还可以，暑期能否到平和来实习。平对朋友说，到平和当志愿者，可以呵，但我们招人用人有一套考核程序，能不能录用，录用后的考核，那可由不得我说了。没问题， Ned 的父亲对儿子很有信心。

 

    2002 年暑期，Ned 果真应聘成功，成为平和的一个志愿者服务者。有关 Ned 的信息时有传来： Ned 开朗活泼， Ned 英语说得挺顺溜， Ned 挺聪明。小男孩 Ned 在平和如鱼得水，结识了很多新朋友。

 

   

Ned如鱼得水，结识很多新朋友

那年暑期，作为从事平和文化工作的我，到学生中心去采访。当我问起了 Ned ，便有员工说，你说 Ned 呀，我刚刚还给他父亲打了电话，通知他父亲，让 Ned 明天不用来上班了。为什么？哦，教务部门决定的，他违反了学校规定和学生经常讲汉语。和他本人谈过了没有？怎么没谈过，还是 Claudia 自己找他谈的。

 

    Claudia 是学校的教务总监，在教学管理上非常认真严格的， Ned 违反了校规，讲汉语，这在我们以纯英语环境为特殊的学校里，可是犯了大忌。哪怕是学生，你屡教不改也要被劝退学的呀，更不用说工作人员了。

 

    Ned 被辞退了，这个处分，对于这一个年轻的学生来说，是不是过于严厉？不知 Ned 能否承受得起？还有，他父亲会不会因此对朋友有所抱怨。那时，校长平正好出差在外，我便给他发了邮件。回信即刻来了，平说，他也是刚从我这里获悉这件事，感觉很遗憾。但，家有家法，校有校规，没有规矩不成方圆。既然 Ned 已是平和的志愿者，就没有什么特殊可言，挫折也是一种教育。平说，放心吧，他父亲会理解我们的，随着 Ned 的成熟，他自己也一定会明白这些道理的。

 

    两年过去了， 2004 年暑期到了。一天，校长平对我说，知道吗，那个 Ned 又来我们学校当志愿者了。平说，这次 Ned 没有找任何关系，自己到人事部应聘，自己主动承认以前的错误。平说，这消息是人事部 Gina 告诉他的， Gina 还说， Ned 这次来平和应聘，还带来了他的一个朋友。

 

    Ned 的这个朋友以前在平和培训过一段时间，自己倒没有觉得进步有多少。但参加考试，没有想到爆出了冷门：以前最头疼的英语，现在是所有学科中成绩最好的。无论口试和笔试，均获得了意想不到的成绩。这个朋友非常高兴，今年暑假，再到平和参加培训。

 

    Ned 开始了他在平和的两次的志愿者生活。依旧有关于他的信息不时传来： Ned 做晚上英语节目辅助工作挺认真； Ned 配合主课老师辅导低年级学生很负责； Ned 帮助学生排演诗朗诵节目……

 

    Ned 终于如约坐在了我的对面，这是我第一次见到他。 Ned 很健谈，他说，他看过我们的《平和之路》这本书了 ，年轻教师 Roger 的故事让他很感动，一个人嘛，总得做一些事，做一些有意义的事，对社会，对自己都好。正是基于这样的想法，他说，他宁可放弃假期旅游来平和干些事。

 

再到平和求职，是战胜了我自己

 

    Ned 说，我喜欢说英语的感觉，今年暑假，如何安排我的假期生活，摆到了我面前，我想想还是去英语学校当志愿者好。于是，我跑了珠海好多家英语学校，有成人的，也有幼儿班的。最后，我想，我还是不要回避过去了，到平和去，对，就到平和去，哪里有我熟悉的教学环境，也有我很多朋友。更重要的，那里可以每天说英语。

 

    于是，我到平和对前台接待员直截了当地说，我想在这里任暑期志愿者。接待员找来了人事部的 Allen ，在 Allen 和我谈话的时候，以前招聘过我的人事部 Gina 跑了过来，她看见了我，便和我打招呼。我并没有担心，怕学校会因为我以前工作表现的不称职而拒绝我的求职。毕竟两年过去了，我已经不是过去的我了。我对 Allen 坦然说起从前，也说了我对纯英语环境的喜欢。后来，我接受了几个外教的考核。他们告诉我，需要发一份简历和自我介绍给人事部，让我回家等通知。

 

    一等几天过去了，我急得不行，妈妈几次问，是不是学校不准备聘你了，你去打听打听吧。我就跑了学校几次打探消息。终于，我得到了一张工作时间表，学校让我在下个周一去工作。这可是我自己争取来的职位哟，这个暑假，我不会虚度了。我高兴极了，赶紧给在云南旅游的爸爸报喜。爸爸说，好好干，儿子，你一定能让他们满意的。

 

   

熟悉的氛围让我很快进入了工作状态

是的，我已经长大了，能够坦然地面对我的过去，也是对将来的自己更有信心；我知道该怎样以身作则，去维护这样的一个纯英语环境了，也知道一个人该怎样对所承担的工作负起责任。在平和，有很多员工和老师是我的老朋友，看见了我，大家都亲切地叫我 Ned ！， Claudia 看见我，好像我就不曾离开平和过一样和我打招呼。 Shon -Tiyon 一见我，就给我一个兄弟般的热情拥抱。

 

    熟悉的环境，熟悉的朋友，熟悉的氛围让我很快进入了工作状态，陌生的学员便不再陌生了。在辅导学员的同时，我自己无论英语的综合能力，还是为人处事能力，都有了很大的提高。语言是有一定内在规律可遵循的，我在白板上书写英语句子的时候，以前不曾明了的东西，会突然有一个顿悟。哦，原来一个看似复杂的句子，其实一分析，便也很简单了。在感受这些顿悟的同时，我觉得，在这里，我学到了很多。

 

    如果说，二年前我在平和摔了一个跟头，那么今天可以说，我在平和又站了起来。

 

没人和你讲汉语，想讲也讲不了

 

    谈到在英国和在平和学习英语的差异， Ned 如是说，我从初三开始到英国学习，一开始就在一家国际语言学校补习英语，可效果不怎么样。我觉得，出国学英语，倒不如在平和这个纯英语环境浸泡。

 

    我笑了， Ned 呀，你可不要因为我是平和的员工，就光顾说平和的好话了。不会呀， Ned 一脸的认真：你想想我们一大帮中国学生，每天吃、住、玩在一起，除了上课，大家还是讲汉语，而在平和，必须讲英语。这样不同的语言环境，学出来的效果当然不一样的。

 

    Ned 告诉我，他的英语能力的提高，也是靠环境逼出来的。为尽快通过语言关， Ned 特意转学到另一家学校，这家学校，除了他和另一个同学是中国人外，全部是老外。没有人和你讲汉语，你想讲也没有对手。你要学习，你要生活，一切的一切交流必须用英语，在这样的环境逼迫下， Ned 的口语能力提高很快。 Ned 说，平和的纯英语环境呀，用的就是这样一个简单的道理。可就是这样的道理，两年前，我还是不能够理解。

 

    你想想，当时我还只有十六岁，很不成熟，刚从繁重的学习课程中脱身出来，回国不久，便来平和当志愿者。很多学员年纪和我差不多，也有比我年长的，我们在一起玩得很好。他们来到一个陌生的环境，英语又讲不起来，情急之下，我和他们讲讲汉语，也讲讲白话。为此，我受到了教务部门的批评。

 

    可我就是转不过弯来，问题也不至于有那么严重嘛。到平和实习，是我打的第一份工，我很感谢学校给我这个岗位，我在这里和大家玩得很好，很开心，结果教务总监 Claudia 把我找去，来， Ned ，我有话要对你说。其实，我心里很清楚她找我去的目的，此前，她已经给我招呼过了， Ned 呀，你再和学员讲汉语，平和就不要你干了。为担心她比我先开口，我就抢在她前面说， Claudia ，看来，我要向你说再见了，我要回去上学去了。

 

    Claudia 一眼看穿我的心思，她说： Ned ，你很出色，也很聪明，但你还小，还不懂事，平和志愿者这份工，对你来说，压力可能是大了些。要知道，承担这份工作，那可不是单单英语说得好，就成了。需要有一份责任心，需要坚持。你和学员讲汉语，就是你的不是了。你还是回去先调整调整好，以后有机会欢迎你再来吧。

 

    至此，我只得走人了。可是，还会有以后吗？我不知道。

 

    而平和这样做的道理，我还是以后慢慢才明白过来的。从我自身学英语的过程来看，语言环境至关重要。在一个外国人的学校里，没有人和我讲汉语，我的英语能力提高很快。而在同样的一个英语国度，同学课余都讲汉语，我们的英语能力就是上不去。平和维护纯英语环境，一定是有着它不同寻常的道理。

 

“用英语学习英语，是学英语最好的方法”

 

    Ned 这时谈兴正浓：我最相信平的那句话了：用英语学习英语，是学英语最好的方法。你知道我们怎么学会说母语的。就是用母语学会说母语的，怕我不明白， Ned 一再打着比方：我们在开口之前，什么都不会说，可是我们的妈妈还是有耐心，一遍遍重复着，我们慢慢就学会叫妈妈了。是不是这样的，你再仔细体味一下，学英语呀，你不管他以前有没有学过英语，你只要坚持，用英语去让初学者感受，他的进步以后就是全方位的。而不是一个单词、一个单词地在鹦鹉学舌。

 

   

我看着她们一天天在变化，在进步

看我笑了， Ned 的态度更认真了。有两个女生，我是看着她们一天天在变化，一天天在进步。三个星期以前，她们不能开口说一句英语，到现在我们可以一起聊理想、聊将来。当然，也不是说她们以前没有学过英语，也不是说，她们现在就能讲一口流利的英语。不是的，只是和她们自己刚进平和的时候比，她们的变化真是够大了的。

 

    我一听便来了兴趣，你能替我约她们吗，我想找她们聊聊。没问题，待会儿六点钟，我替你约她们，在大厅见面。我问，有这么大的进步，她们自己能感受得到吗？哎呀，你就不知道了，大凡学英语的人，期望值都比较高，总是觉得自己不行。她们也一样，也觉得自己进步不够快，就好比登山不知山高是因为身在此山中。她们中间的一个已经工作了好几年，以前也学过英语，可从来没有这样连贯使用过。在平和三个星期封闭下来，她们找到了说英语的感觉，当然，她们都是非常用功，非常努力，现在都升了班。听到这些，我很高兴，比自己升级都高兴。

 

    Ned 说，我协助老师辅导低年级的学生，去听过课。刚开始，基础班的同学没有听懂，我替学生急，更替老师急。这也不是老师方法不对，事情发展总得有一个过程，毕竟换一种语言思维和说话，总得要经历这一个痛苦的磨合过程。我就帮助学员，尽量让学员及早进入状态。我是从头开始看着学生的进步，感受特别深刻。

 

    随着英语能力的提高，我喜欢看英语原版的书和电影，再怎么好的翻译，也翻译不出语言中难以言说的韵味。学员们要在星期五的舞台上表演诗朗诵。我就一遍遍、一段段地示范。英语诗朗诵，语感、语速的处理的表现，需要建立在对英语的理解和把握基础上。我向学员们讲这些，然后示范给大家看。当学员们上了舞台，我坐在台下，我看到他们一个个声情并茂地用英语表演。台下的我，真比台上表演的人还紧张和激动。掌声响起来，我感觉那也是对我的鼓励和鞭策。

 

    用英语学习英语， Ned 说，真的能让人获得事半功倍的效果。

 

错过了约会，却错不过友情

 

    我不由地沉浸在 Ned 的述说中了， Ned 突然朝我一笑，我是不是什么都可以讲？当然！在我的鼓励下， Ned 说起了 lida ，一个和他同岁，来自加拿大的大不列颠哥伦比亚的高中女生。说起 lida ， Ned 神采飞扬：她是我在平和最好的朋友，她也是平和来当志愿者。那一天，我正在白板上书写晚上英语节目表的时候，一个也是戴着蓝锻带的女孩和我打招呼：“你好，我是 Lida 。”

 

    于是，我们便聊了起来，正好我的主管 Arnel 过来，看我们谈得正欢，便问我，可愿意和 Lida ，搭班，一起负责基础班的晚间英语角活动。那还用问。于是，我和 Lida 开始合作，我们在一起，非常愉快。我们一起为学员寻找英语影片的光碟，我们一起制定辅导计划，工作之余也一起去登山看海。

 

   

Ned和LIda捆绑在一起做游戏

Lida 办事特别认真，对工作特别负责。她是一个很好很好的女孩，从她身上，我学到了好多东西。我在平和，每一天，都很开心，可就是因为 Lida 走了，我感觉有一些失落。是嘛？我忍不住问，你莫不是喜欢上了这个女孩。 Ned 的笑容更有一些内容了，不光是我，就是我们的学员，大家都喜欢她，她的假期结束了，昨天，她离开平和，我们大家都感觉挺失落。这不，我刚才提到的两个女学员，也都是 lida 的好朋友。

 

    那好，别忘了， Ned ，还有一个小时的时间，我想见见你的朋友们。 Ned 一想，又改变了主意，这样吧，我不想让你空等一个小时，我现在就去找她们。没事，我可以等。不，你一定很忙，我这就去。 Ned 匆匆走了，这真是一个挺细心的男孩。不一会， Ned 回来了：没有找到她们，那就六点准时在大厅见面吧。

 

    看时间还早，我就到楼上办公室读文稿去了，以后，我就下楼来。怕自己摄影技术不够好，便跑去市场部找人，想让人帮助我摄影。没想到市场部那位朋友一见我，就说，哟，你上那儿去了，刚才 Ned 在找你呢。想你可能你有事脱不开身，我就给他和学员在大厅里留了影。

 

    我说不出话来，我答应过 Ned ，我带着数码照相机，待会我们合影，会从网上发给他和他的朋友。我打开笔记本， Ned 在我的笔记本上留下了他的信箱，也留下了他的名字。有关他的两个学员朋友，他只匆匆地写下了一个名字： Shelly 。

 

    约会未成，留下了遗憾。给 Ned 发封信吧，告诉他，一场很随意的聊天，给我留下了青春美好的印象。错过了约会，错不过友情，我诚意地祝福他，有着美好善良的心灵，你终会一路相遇你能相知的真心朋友。 

 

Ned ，中文名：高楠，一个十八岁微笑着的阳光男孩。

 

编辑：洪秀娟